Учебные пособия по русской литературе

продолжение списка часть 2:
9. ермакова м. я. традиции достоевского в русской прозе: кн. для учителя. м.: просвещение, 1990, 128 с.
книга посвящена изучению традиций ф. м. достоевского в прозе а. п. чехова, а. м. горького, в. в. быкова, в. г. распутина.
рассмотрение творчества великих русских писателей с позиции преемственности и обогащения традиций новыми художественными достижениями открывает перед читателем возможности наиболее полного освоения нашего классического наследия.
учитель сможет использовать материалы книги на уроках литературы и на факультативных занятиях.
10. западов в.а. русская литература xviii века, 1700-1775: хрестоматия. учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «рус. яз. и лит.», м.: просвещение, 1979, 447 с.
в книгу включены отрывки из произведений, изучение которых предусмотрено программой педагогических институтов. хрестоматия содержит три раздела: литература петровской эпохи, литература 1730-1750-х годов, литература 1760-х — первой половины 1770-х годов.
основной принцип расположения текстов — хронологический, но при этом учитываются и жанровые различия.
11. калачева с.в. стих и ритм. о закономерностях стихосложения, м.: знание, 1978, 96 с.
почему слово в стихах кажется более выразительным и многозначным? какие разнообразные средства изобретают поэты, чтобы заразить читателя своими мыслями и чувствами? почему нас особенно волнует ритмическая стихотворная речь?
вот основные вопросы, о которых идет речь в книге. особое внимание автор уделяет рифме, характеристике стихотворных размеров, особенностям интонации.
книга может служить пособием для слушателей университетов культуры и представит интерес для широкого круга читателей.
12. кантор в.к. «братья карамазовы» ф. достоевского, м.: худож.лит., 1983, 192 с.
книга посвящена последнему и одному из самых сложных романов ф.м. достоевского «братья карамазовы».
автор рассматривает вопрос о социально-психологической природе «карамазовщины». задача книги — помочь читателю войти в концептуально-проблемную структуру романа, понять поставленные в нем нравственно-философские проблемы, до сих пор продолжающие волновать людей.
13. качурин м.г., мотольская д.к. русская литература: учебник для 10 кл. средней школы. под ред. проф. н.н. скатова, м.: просвещение, 1990, 368 с.
учебник поможет подготовиться к изучению нового материала и активно участвовать в работе класса. опираясь на учебник, учащиеся продумают свое выступление в беседе, на семинаре, соберут материал для сообщения о писателе, для комментария к изучаемому произведению или сочинения по нему. он пригодится и как справочник: пользуясь оглавлением, словариком, хронологической таблицей, примечаниями, учащиеся будут быстро отыскивать и запоминать факты, даты, трактовки, определения.

разнообразное применение учебника, дополняя чтение произведений и уроки литературы, поможет больше видеть, глубже думать, живее чувствовать произведения.
14. курляндская г.б. нравственный идеал героев л.н. толстого и ф.м. достоевского. книга для учителя, м.: просвещение, 1988, 256 с.
автор предлагает образцы текстуального анализа, помогающего проследить нравственное становление и развитие главных героев романов «преступление и наказание», «война и мир»; дает материал, раскрывающий противоречия в мировоззрении и творчестве ф.м. достоевского и л.н. толстого
15. лебедев ю.в. русская литература xix века: вторая половина: книга для учителя, м.: просвещение, 1990, 288 с.
книга посвящена творчеству писателей, изучаемых в выпускных классах общеобразовательной школы. каждое произведение рассматривается в присущей ему целостности, на фоне литературного процесса в россии и во взаимосвязи с общим мировым литературным процессом. пособие зовет словесника к размышлению, исследованию той или иной темы, помогая постигнуть положительный потенциал классики, ее нравственное, воспитательное значение в наши дни. книга поможет учителям-словесникам интереснее вести уроки литературы.